福尔摩斯：基本演绎法第一季

一小时内登顶热搜！制作人冯骥分享《黑神话》成功的10条工作原则_我的网站

A |     （左中）青岛海洋军事展览馆举行2026年暑期海洋军事主题研学活动。图为学员在退役军舰上体验特色环节。

B |     《黑神话：钟馗》的实机操作视频公开了，照例得说点什么，可又没法剧透（因为根本没剧）。记者 李紫恒摄（左下）参加研学活动的学生在青海省海晏县原子城纪念馆参观。于是索性整理了游戏科学内部的一些工作原则，努力凑了十条，算是对过去从业的思考与回顾，也可看作对后续项目的提醒。关于如何设计和开发游戏，我很少公开聊。记者 张宏祥摄  近年来，工业遗址、现代化工厂、高端制造基地逐步走出单一文旅发展模式，成为广大青少年走出课堂、触摸实业、感知科创的优质实践阵地。一是因为这个行业里比我专业、经验比我丰富的人很多，优秀新品更是层出不穷，而好游戏本身就是最好的教科书；二是游戏研发没有放之四海而皆准的做法，很多思路与方法，换一个类型，换一个团队，换一个项目，可能就不成立。所以这十条原则未必准确，也未必普适；它们大多来自过往工作的教训，也受到过许多前辈与书籍的启发。工业文化研学依托独特的产业资源、厚重的工业底蕴和鲜活的制造场景，热度持续攀升，成为素质教育与文旅融合发展的全新增长点。从百年老牌工业厂区到现代化核电基地，从汽车工业展馆到钢铁遗存园区，各地立足资源禀赋深耕工业研学赛道，在育人赋能、产业活化、文化传播中探索出新路径，同时也在实践中直面行业发展的机遇与挑战。  产教深度融合  相较于普通工业旅游的观光属性，工业文化研学核心聚焦教育实践与文化传承，兼具科普性、思政性、实践性。  工业和信息化部工业文化发展中心工业遗产研究所副所长张伟杰认为，工业文化研学以工业园区、工业企业、工业遗产等为主体，开展工业科普、工业文化传承、工业精神传播等教育活动。我想，既然发出来，也是一种自省与承诺，大家可以随时拿它们来对照，看看我们未来是否继续践行。1、首先打动自己。

C | 无论何时，请把自己与团队当作最优先的目标用户。这是公司成立至今的价值观，我总是翻来覆去说这句有点拗口的话——“必须做开发者自己作为用户也理解、认可、喜爱的游戏。”这不单是情怀，也是理性的产品策略。除了学习科技知识和生产流程，还要了解工业文明、工业精神、工业美学。这意味着，研学不是简单的“参观”，而是有目标、有课程、有评价的教育实践。如果你对正在做的东西缺乏非功利的热诚，你的直觉就会开始迟钝。时间一长，大概率输给那些比你更乐在其中的人。  研学课程既有社会效益，也可以兼顾经济收益。2、再找外部交集。作为工业研学标杆阵地，青岛啤酒博物馆创新打造四大系列研学课程，覆盖校内科普、营地实训、人文研学、长线游学等多元场景，构建起全方位、立体化的研学服务体系。  “我们设计提供了‘可看、可玩、可品、可购’的‘啤酒+’全链条工业旅游体验，同时，面向海内外游客设计研学体验内容。”青岛啤酒博物馆馆长孙姬告诉记者，仅2025年，该馆接待游客量就超过250万人次，其中外国游客超过25万人次。  工业研学的蓬勃兴起，是素质教育升级与制造强国战略同频共振的结果。在工业和信息化部工业文化发展中心业务发展部部长冯大轲看来，工业研学的核心价值不止于基础科普体验，更在于深层次的文化浸润与精神滋养。

D | 打动自己，不意味着孤芳自赏。市场数据、用户反馈和商业上的可持续都很重要。只有组织活下来，集体认知才有机会成长，团队能力才有时间变强。

E | “青少年走进工业一线、探访产业基地，能够直观感受我国完备的工业体系、硬核的科创实力，深刻体悟制造业从跟跑、并跑到局部领跑的跨越式发展历程。呼应第一点，我想强调的是，对内容产品而言，先在外部找到与自己个性、趣味、喜好相近的人，通常比试图讨好所有人更高效。”冯大轲说。

F |   “当前国内工业研学已形成三大创新发展趋势。随着受众规模扩大，开发者与用户的相似度可能逐渐降低，但这个过程更类似从核心向外自然扩散，而不是一开始就在茫茫人海里碰运气。”张伟杰介绍，一是“工业遗产+研学”模式，比如，作为国家工业遗产的昆明钢铁厂走出了“工业+影视+研学+文旅”的融合发展之路，将老厂房变身为沉浸式课堂。二是“工业旅游+直播研学”新业态，部分智慧工厂将生产线与直播技术深度融合，构建起兼具观赏性、知识性与互动性的工业旅游生态。世界很大，没有谁真的独一无二。能深深打动自己的东西，往往也能打动世界上的另一群人。三是政企校联动日益紧密，多地通过政府引导、企业支撑、学校参与，打造“行走的课堂”，兼顾公益性服务与市场化运营。创作过程的每一处用心，都一定会被懂你的用户感受到。3、发现亮点，先于消灭缺陷。  立足育人初心，各地研学项目持续推动课程迭代升级。与其先想着如何征服不喜欢你的人，不如先尽力满足喜欢你的人。伟大的游戏也绝非面面俱到，这个世界存在太多的不可能三角。昆钢研学项目跳出传统工业观光模式，聚焦“爱家乡、懂工业、志报国”育人目标，打造课程化、体验化、思政化的研学体系。资源永远有限，完成度永远不够，目标之间永远存在取舍与矛盾。

G | 负责该项目的云南华创文旅大健康产业集团有限公司旅研学项目部副经理陈玄玄介绍，截至今年5月，昆钢年内已累计接待研学学员超5000人次，实现工业遗产保护、文化传承与青少年思政教育的有机融合。  业态多元创新  立足差异化资源禀赋，各地工业研学因地制宜、精准发力，中小场馆深耕特色、大型国企赋能科创，走出多元化、特色化的发展路径。  哈尔滨世纪汽车历史博物馆积极挖掘中小场馆的特色优势，作为国家二级博物馆和国家国防教育示范基地，该馆打破静态陈列模式，将展厅实景转化为立体化、体验式校外课堂。  早上8点半，记者跟随研学队伍步入汽车主题展厅，从20世纪经典车型到各年代公务、民用车辆整齐陈列，清晰勾勒出中国汽车工业从初创摸索到稳步发展的完整脉络。

H | 比“还有什么地方不够好”更重要的问题是：有没有什么体验，只有在我这里才能玩到？再往大一点说，一家内容公司存在的意义，也许就是让一部分人觉得：幸好这个世界上，还有人做出了这样的玩意。移步民俗展厅，老式家具、日用家电完整复刻往昔生活场景，新旧对比之下，国家发展的巨变更具象可感。  最受学生欢迎的是国防实践环节，参与研学的学生分批登上77式水陆两栖装甲车，感受国产军工的硬核实力。在激光模拟射击体验区里，每名学生完成20发模拟射击，研学导师结合枪械模型讲解国防知识。

I | 4、可体验的版本，胜过满纸雄文。此外，园区观光小火车和儿童复古老爷车驾乘体验，将出行礼仪、交通安全常识融入轻松游园中。  “我们精准把握校外素质教育市场需求，将闲置场馆资源和特有装备资源转化为标准化、体验式的研学课程产品。

J | 文档可以解释意图，数据可以辅助判断，会议可以统一认识，但游戏实际上更接近一种综合的、复杂的、甚至有些混沌的沉浸状态。”该馆馆长刘欢欢告诉记者，这一模式既有效填补了青少年实践教育资源的短板，又通过研学服务、场地运营带动文旅衍生消费，实现了社会效益、教育效益、经济效益三方共赢。内部判断产品风险时，我始终更相信真正跑起来、打起来、死上几次之后的感受，以及观察同事们在作为玩家时的真实反应。然后才据此去敲定某些拿不准的设计，或者放弃之前看上去牛逼的创意。具体到每一次对外发布的实机视频，希望传递给大家的也是同一件事——“看到后，能轻易想象自己亲手玩起来的样子。  高端科创领域的工业研学持续出圈，品牌影响力不断扩大。

K | 去年，中国广核集团有限公司在第十三届“8·7公众开放体验日”上，正式发布全国核电行业首个系统性研学品牌“核光同行”，推出涵盖核能原理、安全文化、绿色实践、前沿科技的研学课程。  来自广东、香港、澳门以及内蒙古兴安盟的80名孩子，成为首批5天4晚深度研学之旅的体验者。”5、好玩是目标，也是底线。孩子们深入核电基地核心区，聆听我国第一代赴法国核电站培训的“黄金人”讲述故事，感受老一辈核电人的家国情怀。此外，他们还可以化身核电工程师和消防员，多维度体验核电站对安全的极致追求。这一条就不展开了……总之如果内部版本不够好玩，那就再调查调查，反思反思，学习学习，迭代迭代，重构重构，再多玩玩其他游戏，嘻嘻。来自香港凤溪廖万石堂中学的学生李仁宥在参观完“华龙一号”模型后兴奋地说：“一直觉得核电站很神秘，真的体验后更觉得震撼了。”  中国广核电力股份有限公司副总裁秦余新告诉记者，企业将持续开放场地资源、深化多方协同，打磨可复制、可推广的核电研学标杆模式，构建常态化、市场化的工业科普教育生态圈。

L |   补齐发展短板  在市场热度持续攀升的同时，资源开发浅表化、数字赋能不足、企业参与意愿偏弱等短板问题凸显，国内工业研学仍处于成长完善阶段。

M | 6、美无定式。没有一种风格永远高级，也没有一种信号永远刺激。  业内专家坦言，多数研学项目仍以浅层参观为主，互动体验、技术科普、思政融入不足，AR、MR等数字化技术应用普及率偏低；同时，工业研学投入周期长、短期效益不明显，导致多数企业参与积极性不高，行业发展动能有待激活。陈玄玄告诉记者，他们将携手昆钢加快建设钢铁工艺科普馆，丰富沉浸式体验场景，引入数字化互动手段，进一步提升研学实效与教育内涵，不辜负每批来访孩子的期待。再惊人的美学符号，反复出现也会失去最初的力量。

N | 美，更像是一种认真创造的陌生感。  除了课程与体验层面的短板，配套设施不足同样制约着研学项目的规模化发展。说到底，神经传导会适应，多巴胺奖励会消停，人会厌倦一再重复的事物，这是创作者永远逃不出的无间狱。刘欢欢指出，因场馆目前缺少配套住宿，无法提供带独立卫浴的客房，难以开展过夜长线研学，接待不了外地研学团队，限制了项目规模化发展。前几天，我和佳骐（声音负责人）扯到这个话题，顺手编了句打油诗来比喻：美无恒美，法无定法。他透露，后续会持续优化课程与配套，希望对接省内各个中小学，搭建起成体系、常态化的研学合作模式，更好发挥场馆实践教育功能。多见易俗，少见易雅。

o |   面对挑战，张伟杰建议，加快建立工业研学行业标准体系，统一场地设施、课程设计、安全保障、讲解服务等规范，推进研学导师专业化培育；依托VR、AR技术搭建“云研学”平台，打破地域、场地、住宿限制，实现线上线下联动研学，拓宽科普教育覆盖面。

p | 他说，滚，两面都让你说了，狡猾。嗯，那个，反正，我要表达的意思是，或许不必追求找到一套万用万灵的美学公式，而是应该不断探索还有什么好的表达方式，其中既有技艺，又有新意。

q |   从单点探索到多元开花，从浅层观光到深度育人，工业研学正在完成品质迭代。随着标准体系的完善、数字技术的赋能以及社会各界的深度参与，工业研学这堂“行走在工厂的思政课”，必将为制造强国建设播下更多希望的种子。7、走投无路，提升密度。大部分时间里，我们其实找不到什么更聪明、杠杆更大的办法，去提升产品的竞争力。这个时候，在那些已经被验证的亮点上继续增加有效密度，通常不是一个坏选择。比如更细腻的粒子，更茂密的植被，更丰富的动画，更精确的打击反馈，更多样的妖魔鬼怪，更大的显存（bushi）……不是说无脑堆参数与资源就一定好，前提是这些内容的确是被验证过的亮点，而且依然能让用户感知到差异。想不到妙手是游戏开发的常态，不妨先把每一步本手下扎实。8、起点看最高，终点当领跑。对同领域的当家花旦们，最好如数家珍——哪里玩到昏迷，哪里气到爆炸，哪里不知所措，哪里眼睛哭花。然后去搞清楚——它们各自采用了何种开发模式、设计方法、制作工艺与技术标准。最后反复思考——什么能学，什么学不得，什么要虚心，什么要创新。

r | 游戏并非必需品，深入体验与研究标杆的另一重价值，是让我们对这个品类三五年后的及格线会有多高，大致心里有数。

s | 取法乎上，把对标杆的认知当成制作自家demo的起点，绝不是坏事，哪怕暂时高山仰止。但是，如果长期目标是“做到和某某差不多”，有点危险。尊重标杆，学习标杆，是为了最终建立自己的尺度。想登顶，想一览众山，想创造前所未有的新标杆——这不是自不量力，是宝贵的冲劲与志气。

t | 9、难能，可贵。充分竞争的成熟市场，鲜有低垂的果实。任何容易解决的问题与需求，要么不存在后来者的机会，要么很快会被竞争对手挤满。这一点我有切身体会。刚创业时，以为小公司只要选一个自己理解的赛道，做得比大厂快一点，玩法、剧情、画面、声音什么的有点小特色就够了。但事后看，这种所谓高执行力+低成本创新带来的价值微薄而脆弱，用户也很容易闻出这种速成产品的敷衍味道。一直做相对容易的事，反而惶惶不可终日。

u | 所谓护城河的本质，便是拥有难以被轻易取代的价值。当我们被某样事物深深打动时，它往往是稀缺的、非凡的、来之不易的，而人们似乎天生就会被“哇这是怎么做到的”的魅力所吸引。2019年的公司年会，我用八个字总结游科前五年的状态：东搞西搞，投机取巧。

v | 也是在那年，在公司原来价值观“打动自己”外，又加了四个字——知难而进。10、理念是廉价的，但贯彻理念的行动是可贵的。知行合一不是什么新鲜道理，但我加一句暴论：很多时候，行是知的前提。因为咱们脑中的理念很有可能是肤浅的、偏颇的、错误的，只有贯彻理念的行动与现实发生了真实的碰撞，才能看清：这个世界与我们原先想的到底哪里一样/不一样。有时撞得太猛，世界太硬，把我们原先的理念撞成了一地碎片。

w | 没关系，正好一片片捡回来，慢慢拼出新的模样。然后，再撞一次。

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Published on:20:49:05